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ESCAPE ROOM
Escape Room
  Descripción El Escape Room es una actividad en la que se plantean una serie de desafíos, retos, acertijos, puzles que hay que resolver para salir de un espacio en el que se está atrapado. Esta experiencia gamificada se ha convertido en una actividad muy utilizada en el aula durante el último curso. Convirtiéndose en una fantástica herramienta que permite trabajar de forma lúdica cualquier contenido curricular a la vez que se fomenta el trabajo en equipo, la resiliencia y se aumenta la motivación de los alumnos. Escape room es una estrategia didáctica donde se pone de manifiesto el papel del juego como instrumento de aprendizaje, la importancia de la innovación en cualquier ámbito profesional y cohesionar y potenciar el trabajo en equipo como una de las herramientas más potentes de trabajo en el área de la educación formal. Además la sesión formativa empieza con una experiencia gamificada, se incluye una sesión formativa donde se evidencian las bases metodológicas y neurodidácticas de la sesión.   Objetivos Conocer qué es un Escape Room y las posibilidades que nos puede ofrecer en el aula. Identificar cuáles son los elementos que necesarios para hacer un buen Escape. Aprender a diseñar un Escape Room educativo. Adquirir la habilidad necesaria para adaptar los contenidos curriculares al Escape. Conocer los componentes más atractivos para diseñar un Escape.   Contenidos Escape Room y breakout edu, concepto y características. Estrategias de gamificación: narrativa y escenarios. Configuración de espacios. Dinámicas de juego y flujo. Diseño de Acertijos, retos, pistas Diseño de un escape room digital.   Competencias docentes Competencia digital Competencia pedagógica Competencia socioemocional Competencia didáctica Competencia metodológica   Metodología La metodología será eminentemente activa y participativa, los asistentes compartirán reflexiones, experiencias, resolverán casos prácticos y aprenderán a utilizar nuevos recursos, con el docente como guía y apoyo en el proceso. La metodología esta basada en el modelo VAD: Vivencia, analiza y diseña. En un primer momento se vivencia una experiencia, a posteriori se analiza y por último se diseña una experiencia con todos los componentes necesarios. Se trabajará de forma individual y cooperativa, desarrollando habilidades colaborativas entre los participantes.   Duración 10 horas.   Ponentes Chema Lázaro   c@niuco.es Javier Espinosa j@niuco.es Michael Bennett m@niuco.es David López d@niuco.es Gemma Guillén g@niuco.es  

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